Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de problemas de porcentajes

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de problemas de porcentajes

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Resolver problemáticas de porcentaje en la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen porcentajes.


• Presentar el objetivo de la clase y su relación con la vida diaria.


• Realizar una actividad de pretest para identificar el nivel de conocimientos previos sobre porcentajes.

Fase de desarrollo:

• Presentar una situación problémica relacionada con el cálculo de porcentajes.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de resolver el problema utilizando ecuaciones lineales.


• Brindar recursos y materiales para apoyar la resolución del problema.


• Promover la colaboración y discusión entre los grupos.

Fase de cierre:

• Cada grupo debe presentar su solución al problema y explicar el procedimiento utilizado.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los porcentajes en la vida cotidiana.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en buscar ejemplos de situaciones reales que requieran el uso de porcentajes.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y discutir ejemplos de situaciones reales que requieren el uso de porcentajes.


• Recordar el objetivo de la clase y su relación con el tema de las ecuaciones lineales.

Fase de desarrollo:

• Plantear un nuevo problema relacionado con por