"Las tensiones en el siglo XX: El movimiento estudiantil de 1968"

Plan de clase

Planeación de clase: "Las tensiones en el siglo XX: El movimiento estudiantil de 1968"

Objetivo:
Emite juicios acerca del trato y la respuesta que el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz dio al movimiento estudiantil de 1968.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: No conocen el tema

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve introducción al tema.


• Realización de una actividad de activación de conocimientos previos: los alumnos completan una línea de tiempo de los eventos más importantes del siglo XX en México.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del contexto histórico y político de México en la década de 1960.


• Exposición de los principales antecedentes que llevaron al movimiento estudiantil de 1968.


• Explicación del papel del gobierno de Gustavo Díaz Ordaz en el movimiento.

Cierre (10 minutos):

• Planteamiento del problema: ¿Cuál fue el trato y la respuesta que el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz dio al movimiento estudiantil de 1968?


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas) sobre el trato y la respuesta del gobierno al movimiento estudiantil.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Realización de una actividad de reactivación de conocimientos: los alumnos comentan en parejas lo que han investigado hasta el momento sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación individual.


• Análisis y discusión de los diferentes puntos de vista sobre el trato y la respuesta del gobierno al mo