Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Objetivo: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función; explicar y representar acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Conocer los sentidos y sensaciones que provoca su entorno a partir de la experiencia de cada individuo.

Enfoque interdisciplinario: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema y los órganos de los sentidos.

• Presentación del tema: Cuerpo humano y los sentidos.


• Actividad: Observar imágenes de los órganos de los sentidos y discutir su función.


• Preguntas de indagación: ¿Qué órganos tenemos para percibir el mundo? ¿Para qué nos sirven?


• Actividad: Dibujar y etiquetar los órganos de los sentidos en un esquema del cuerpo humano.

Sesión 2: El cuidado de los órganos de los sentidos.

• Actividad: Reflexionar sobre la importancia de cuidar los órganos de los sentidos.


• Preguntas de indagación: ¿Qué acciones pueden dañar nuestros sentidos? ¿Qué acciones pueden protegerlos?


• Actividad: Creación de una lista de acciones que ponen en riesgo y acciones que previenen daños a los órganos de los sentidos.


• Actividad: Representación teatral de situaciones en las que se cuidan o se dañan los sentidos.

Sesión 3: Los cambios en los sentidos durante el crecimiento.

• Actividad: Investigar cómo cambian los sentidos a medida que crecemos.


• Preguntas de indagación: ¿Cómo evolucionan nuestros sentidos a medida que crecemos? ¿Qu