Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Objetivo: Explicar procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de ignorancia, crítica y rechazo ante la migración.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.


• Pregunta problematizadora: ¿Por qué las personas migran de un lugar a otro? ¿Cuáles son las consecuencias de la migración?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los estudiantes se dividen en grupos y realizan una investigación sobre diferentes procesos históricos de migración. Deben identificar los motivos de migración, las consecuencias y los escenarios en los que se desarrollaron.


• Recopilación y análisis de información: Cada grupo presenta sus hallazgos y se realiza una discusión en clase sobre los diferentes procesos históricos de migración.

Cierre:

• Reflexión individual: Los estudiantes escriben una reflexión sobre la importancia de comprender los procesos históricos de migración y su relación con los nuevos escenarios para la vida.


• Puesta en común: Algunos estudiantes comparten sus reflexiones con el resto de la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior: Se hace una breve revisión de los procesos históricos de migración estudiados en la sesión anterior.


• Pregunta problematizadora: ¿Cómo se relacionan los procesos históricos de mi