Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Experimentar con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Uso de la escritura y lectura a través de las imágenes

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se pueden expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos.


• Mostrar diferentes ejemplos visuales que demuestren el uso de los elementos artísticos en la vida cotidiana.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán dibujar una situación cotidiana en la que expresen alguna emoción o idea a través de formas y colores.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación sobre la actividad práctica de la sesión anterior.


• Introducción al uso de texturas y movimientos en la expresión artística.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear una composición artística utilizando diferentes materiales con texturas y realizar movimientos con su cuerpo que expresen una sensación o emoción.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de los sonidos en la expresión artística.


• Escucha de diferentes tipos de música y sonidos relacionados con el entorno.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán seleccionar un sonido que les genere una emoción o sensación y crear una composición artística inspirada en ese sonido.

Sesión 4:

• Integración del uso de formas, colores, texturas, movi