Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Emmanuel López
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para el tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo (PDA): Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema: Cómo participaremos en la vida, si nos hace falta estar saludables.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y artes y experiencias estéticas.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de proyectos artísticos: Valorará la creatividad, originalidad, comunicación del mensaje y uso de elementos artísticos en los proyectos realizados por los alumnos.



  2. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán un cuestionario donde reflexionarán sobre su participación en el proyecto, sus dificultades y logros, y propondrán mejoras para futuros proyectos similares.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Vida saludable y su importancia.

  • Planteamiento del problema: Cómo participaremos en la vida, si nos hace falta estar saludables.

  • Motivación: Proyección de videos cortos que muestren la importancia de llevar una vida saludable y su impacto en la participación en distintas áreas de la vida.

  • Generación de preguntas de indagación: Los alumnos formularán preguntas relacionadas con el tema y el problema planteado.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y seleccionarán una pregunta de indagación para investigar.

  • Investigac