Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos)

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida a los alumnos.
  
  
  • Realización de una dinámica grupal para generar un ambiente de confianza y promover la participación de todos los alumnos.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos)

  
  
  
  
  • Presentación del tema: Explicación sobre la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias a través de recursos gráficos y de los lenguajes artísticos.
  
  
  • Actividad 1: Observación de imágenes y expresión oral de las emociones que transmiten.
  
  
  • Actividad 2: Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes emociones y experiencias que los alumnos han vivido.
  
  
  • Actividad 3: Creación de un dibujo que represente una emoción o experiencia personal. Los alumnos podrán utilizar diferentes materiales como crayones, lápices de colores, acuarelas, etc.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos)

  
  
  
  
  • Reflexión final: Los alumnos compartirán sus dibujos y expresarán las emociones y experiencias que representan.
  
  
  • Agradecimiento y despedida.
  
  
  
  

Atender al problema: Aplicar técnicas de pintura.

• Durante la actividad 3, los alumnos utilizarán diferentes técnicas de pintura para crear sus dibujos, como acuarelas, crayones, lápices de colores, etc. Se les proporcionarán los materiales necesarios y se les dará libertad para experimentar y crear.

Enfoque de Inclusión y de Artes y experiencia