Comunidad y Tecnología - Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Ruben Flores
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Comunidad y Tecnología - Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Tema: Crear productos artesanales para satisfacer necesidades sociales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: "Crear productos artesanales para satisfacer necesidades sociales".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades sociales que pueden ser abordadas a través de productos artesanales.

  • Explicar la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una necesidad social específica.

  • Cada grupo deberá analizar la necesidad asignada y plantear un problema relacionado.

  • Los grupos deberán investigar alternativas de solución y seleccionar la que consideren que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Cierre (10 minutos):



  • Presentación de los problemas planteados por cada grupo.

  • Reflexión sobre las diferentes alternativas de solución propuestas y su viabilidad.

  • Establecer los criterios y condiciones contextuales para la selección de la mejor solución.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordar los problemas planteados en la sesión anterior.

  • Presentar el enfoque interdisciplinar del trabajo.

  • Explicar cómo se integrará el pensamiento crítico y las experiencias estéticas en la r