Comunidad y Tecnología - Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Ruben Flores
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Comunidad y Tecnología - Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Tema: Crear productos artesanales para satisfacer necesidades sociales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: "Crear productos artesanales para satisfacer necesidades sociales".
- Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades sociales que pueden ser abordadas a través de productos artesanales.
- Explicar la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una necesidad social específica.
- Cada grupo deberá analizar la necesidad asignada y plantear un problema relacionado.
- Los grupos deberán investigar alternativas de solución y seleccionar la que consideren que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Cierre (10 minutos):
- Presentación de los problemas planteados por cada grupo.
- Reflexión sobre las diferentes alternativas de solución propuestas y su viabilidad.
- Establecer los criterios y condiciones contextuales para la selección de la mejor solución.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordar los problemas planteados en la sesión anterior.
- Presentar el enfoque interdisciplinar del trabajo.
- Explicar cómo se integrará el pensamiento crítico y las experiencias estéticas en la r