Funciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones

Objetivo: Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de utilizar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la violencia en la escuela en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: Funciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por función y cómo se relaciona con la proporcionalidad inversa.


• Introducir el problema de la violencia en la escuela y cómo las matemáticas pueden ser una herramienta para abordar este tema.

Desarrollo:

• Explicar brevemente el concepto de función y ejemplos de proporcionalidad inversa.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes identifiquen si una relación es de proporcionalidad inversa o no.


• Trabajar en grupos pequeños para resolver problemas relacionados con la violencia en la escuela utilizando funciones de proporcionalidad inversa.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre los problemas abordados y cómo las funciones de proporcionalidad inversa pueden ser aplicadas para resolver situaciones relacionadas con el problema de la violencia en la escuela.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar las matemáticas como una herramienta para el análisis y la solución de problemas sociales.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente el tema de la sesión anterior y los conceptos de función y proporcionalidad inversa.


• Presentar a los estudiantes el uso d