Principios de Pascal y de Arquímedes
SANDRA LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Principios de Pascal y de Arquímedes
Objetivo: Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración total: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.
- Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.
- Activación de conocimientos previos: preguntas a los alumnos sobre situaciones en las que hayan experimentado los principios de Pascal y de Arquímedes.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación breve de los principios de Pascal y de Arquímedes, utilizando ejemplos y aplicaciones cotidianas.
- División de los alumnos en grupos para realizar experimentos y demostraciones.
- Cada grupo recibirá un conjunto de materiales y una guía de experimentos para trabajar.
- Los estudiantes deberán seguir las instrucciones de la guía y registrar los resultados y observaciones en un cuaderno de laboratorio.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.
- Discusión en clase sobre las observaciones y conclusiones obtenidas.
- Resaltar la importancia de los principios de Pascal y de Arquímedes en diversas actividades cotidianas.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior y de los principios de Pascal y de Arquímedes.
- Presentación del problema a resolver de manera interdisciplinar: "¿Cómo podríamos mejorar el diseño de un barco para que pueda transportar más carga