Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Formula hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que lo originan.

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Falta de procesos de aprendizajes constructivos y socio críticos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: cambio climático y su importancia.


• Pregunta generadora: ¿Cómo crees que la actividad humana está relacionada con el aumento de temperatura en el planeta?


• Actividad inicial: Observación de imágenes relacionadas con el cambio climático y generación de preguntas.

Desarrollo:

• Investigación en grupos pequeños sobre las causas del cambio climático.


• Uso de recursos como libros, internet y otros materiales didácticos.


• Registro de información relevante en fichas o cuadernos.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Elaboración de una lista de hipótesis que relacionen la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta.


• Reflexión sobre la importancia de formular hipótesis basadas en evidencias.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de gases de efecto invernadero.


• Actividad inicial: Comparación entre calor, radiación y temperatura.

Desarrollo:

• Experimento práctico para entender cómo se genera el calor.


• Observación y registro de los resultados obtenidos.


• Discusión en grupos sobre el papel de la radiació