El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana y cómo se procede para buscarles solución.


• Introducción al tema: Explicar qué es el pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos un problema común y guiarlos para que planteen posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Reflexión y cierre: Comentar las soluciones propuestas por los alumnos y destacar la importancia de utilizar el pensamiento científico en la resolución de problemas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad inicial: Realizar una dinámica de lectura y comprensión, donde los alumnos deben leer un texto relacionado con el pensamiento científico y responder preguntas de comprensión.


• Exposición y análisis del texto: Comentar el texto leído, resaltando las características del pensamiento científico que se mencionan y su relación con la resolución de problemas.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos un problema relacionado con la escuela y guiarlos para que planteen soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Reflexión y cierre: Comentar las soluciones propuestas por los alumnos y reflexionar sobre la importancia de