Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Trabajar las inteligencias múltiples en niños con aptitudes sobresalientes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que vamos a trabajar en un proyecto comunitario donde aprenderemos a comunicarnos de manera efectiva.


• Dinámica de presentación: Realizar una actividad donde los alumnos se presenten y mencionen qué les gusta hacer en su tiempo libre.


• Introducción al tema: Conversar sobre la importancia de comunicarnos y cómo esto nos ayuda a entender y ser entendidos por los demás.


• Actividad principal: Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen diversas situaciones de comunicación oral, como pedir ayuda, expresar una emoción, compartir una idea, etc.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad principal: Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos interpreten situaciones de comunicación oral en diferentes contextos comunitarios, como la escuela, la casa, el parque, etc.


• Reflexión: Conversar sobre las distintas formas de comunicación oral utilizadas en la actividad y cómo éstas pueden variar según el contexto.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad principal: Realizar una actividad de expresión