Equidad de género y diversidad de gustos y sentimientos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Equidad de género y diversidad de gustos y sentimientos

Objetivo: Reflexionar sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el tema de la equidad de género y la diversidad de gustos y sentimientos.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan qué entienden por equidad de género y cómo creen que se puede promover en la escuela.


• Comentar ejemplos de discriminación de género o por gustos y sentimientos que los alumnos hayan experimentado o presenciado.

Sesión 2: Identificación de estereotipos y roles de género

• Presentar una serie de imágenes, videos o situaciones en las que se muestren estereotipos de género o roles tradicionales.


• Realizar una reflexión en grupo sobre los estereotipos y roles de género identificados y cómo pueden limitar la libertad de elección de las personas.


• Proponer actividades prácticas para que los alumnos puedan experimentar y reflexionar sobre los gustos y sentimientos que no se ajustan a los estereotipos de género.

Sesión 3: La diversidad de identidades y género

• Presentar la diversidad de identidades y género, explicando conceptos como identidad de género, orientación sexual y expresión de género.


• Realizar una actividad en la que los alumnos puedan reflexionar sobre sus propias identidades y cómo se sienten con respecto a ellas.


• Promover el respeto y la tolerancia hacia las diferentes identidades y expresiones de género.

Sesión 4: Acciones con