Descubriendo las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza

Maribi Briones
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza


Objetivo: Descubrir las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.

    • Introducción al tema: La exploración e investigación del mundo a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación del problema: ¿Cuáles son las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza?

    • Explicación de la importancia de investigar y explorar para descubrir las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales y las manifestaciones de la naturaleza que los alumnos conocen.

    • Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común de los resultados de la indagación en cada grupo.

    • Reflexión sobre lo aprendido y cómo podrían utilizar los materiales y las manifestaciones de la naturaleza en futuros juegos o actividades.

    • Tarea: Realizar una lista de materiales y manifestaciones de la naturaleza que puedan utilizar en la próxima clase.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo:

    • Se evaluará la participación activa de los alumnos durante la lluvia de ideas.

    • Se evaluará la capacidad de los alumnos par