Introducción al tema

MARTIN BARRON
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de tener un estilo de vida activo y saludable, y conocer diferentes actividades físicas que se pueden practicar dentro y fuera de la escuela.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.

    • Realización de una breve actividad física de calentamiento.



  2. Desarrollo del tema (25 minutos):



    • Presentación de diapositivas o tarjetas con imágenes de niños y niñas practicando diferentes actividades físicas.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que practican los alumnos dentro y fuera de la escuela.

    • Explicación sobre la importancia de tener un estilo de vida activo y saludable para mantener el buen funcionamiento del cuerpo.

    • Introducción de los conceptos básicos del sistema circulatorio, respiratorio e inmunológico relacionados con la actividad física.

    • Realización de una actividad práctica donde los alumnos realicen diferentes ejercicios para experimentar cómo funcionan estos sistemas en su cuerpo.



  3. Cierre (15 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar una actividad física que les gustaría practicar dentro o fuera de la escuela, considerando sus gustos e intereses.




Sesión 2: Investigación y selección de actividades físicas


Objetivo de la sesión: Investigar y seleccionar una actividad física que se pueda practicar dentro o fuera de la escuela, considerando los gustos e intereses de cada alumno.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Repaso de lo apr