Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Objetivo: Reflexionar sobre el uso de los tiempos pretérito y copretérito para narrar sucesos pasados, y sobre el empleo del presente en diálogos directos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos la importancia de la comprensión y producción de cuentos para su disfrute. Además, conectar el tema con el proyecto comunitario y la interdisciplinaridad, mencionando la relación entre la escritura y la ortografía.

  
  



• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan un cuento que les haya gustado, ya sea de forma oral o escrita. Fomentar la participación de todos los alumnos y animarlos a expresar sus opiniones y emociones sobre el cuento.

  
  



• Introducción a los tiempos verbales: Explicar brevemente los conceptos de pretérito, copretérito y presente, y su uso en la narración de sucesos pasados y diálogos directos. Utilizar ejemplos para hacerlo más comprensible.

  
  



• Actividad de práctica: Proporcionar a los alumnos una serie de oraciones en las que deben identificar el tiempo verbal utilizado. Pedirles que justifiquen su respuesta.

  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de los tiempos verbales: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los tiempos pretérito, copretérito y presente. Responder a cualquier duda que los alumnos puedan tener.

  
  



• Lectura de un cuento: Leer en voz alta a los alumnos un cuento que contenga diferentes tiempos verbales. Durante la lectura, destacar los verbos en cada tiempo verbal y pedir a los alumnos que los identifiquen.

  
  



• Análisis del cuento: Pr