Comunicación oral desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: 2 niños con áreas de oportunidad

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Descubriendo formas de comunicarnos en nuestra comunidad"

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  1. Saludo y dinámica de integración.
  
  
  2. Presentación del tema: comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
  
  
  3. Actividad motivadora: Observación de imágenes de diferentes formas de comunicación en la comunidad (señales de tránsito, carteles, publicidad, etc.)
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  1. Diálogo en grupo sobre las imágenes observadas.
  
  
  2. Presentación de diferentes formas de comunicación en la comunidad: hablada, escrita, gestual, corporal, etc. Ejemplos y ejercicios prácticos.
  
  
  3. Práctica de comunicación oral: juegos de roles donde los alumnos representen situaciones cotidianas y utilicen distintas formas de comunicación.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  1. Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido sobre las diferentes formas de comunicarnos en nuestra comunidad?
  
  
  2. Registro y organización de lo aprendido en un mural comunitario.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Registrar cómo los alumnos interactúan y se comunican durante las actividades. Identificar si reconocen y utilizan diversas formas de comunicación.

   
   



2. Registro de producción individual: Solicitar a los alumnos que dibujen o escriban una situación en la que utilizaron una forma de comunicación distinta a la hablada. Evaluar si comprende