Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo: Apreciar colores, sonidos y silencios en una manifestación cultural o artística de su interés, y contrastarlos con el significado que representan.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el tema de la combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales (danzas, música, teatro, arte) y solicitar a los alumnos que identifiquen los elementos reales y los elementos fantásticos presentes.


• Reflexión y discusión: Promover una conversación sobre las diferencias entre elementos reales y elementos fantásticos, y cómo se combinan en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Asignación del proyecto: Pedir a los alumnos que elijan una manifestación cultural o artística de su interés y que investiguen sobre ella para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de las manifestaciones elegidas: Los alumnos compartirán con el grupo la manifestación cultural o artística que eligieron y explicarán por qué les interesa.


• Análisis de los elementos presentes: En grupos pequeños, analizarán los elementos reales y los elementos fantásticos presentes en las manifestaciones elegidas.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto del grupo y se generarán reflexiones y preguntas sobre la combinación de la realidad y la fantasía en estas manifestaciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Act