Prevención de situaciones de riesgo - Temporada de calor

RAFAEL MAURICIO ALEMAN
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo - Temporada de calor


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (50 minutos)


Inicio:



  • Presentación del tema: "Prevención de situaciones de riesgo durante la temporada de calor".

  • Preguntas de reflexión: ¿Qué situaciones de riesgo pueden ocurrir durante el verano? ¿Cómo podemos prevenirlas?


Desarrollo:



  • Actividad de brainstorming: los alumnos escriben en una lluvia de ideas los diferentes riesgos y situaciones que pueden ocurrir durante el verano.

  • Discusión grupal sobre los riesgos identificados y sus posibles consecuencias.

  • Presentación de estadísticas y datos sobre accidentes, enfermedades y otros problemas comunes durante el verano.

  • Vídeo o testimonio de una persona que haya vivido una experiencia negativa durante la temporada de calor.


Cierre:



  • Reflexión individual: los alumnos escriben en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de prevenir situaciones de riesgo durante el verano.

  • Compartir en grupos pequeños las reflexiones y discutir posibles medidas de prevención.

  • Plenaria: cada grupo comparte una medida de prevención que consideren importante.


Sesión 2: Identificación de medidas de prevención (50 minutos)


Inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior y las reflexiones compartidas.

  • Presentación de los diferentes grupos y sus medidas de prevención.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupo: cada grupo investiga y discute sobre una medida de prevención asignada previamente.

  • Elaboración de un póster o infografía que represente la medida de prevención y cómo aplicarla.

  • Presentación de los pósteres o infografías en plenaria.


Cierre:



  • Reflexión individual: los alumnos escriben en su cua