Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Cómo gestionar las emociones al cierre del ciclo escolar

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de reflexión sobre el manejo de emociones al cierre del ciclo escolar. 2. Participación activa en las actividades grupales y debates.

Sesión 1: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (Inicio)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comprender y manejar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la vida personal y social.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes características y comportamientos que definen a las personas.


• Mostrar ejemplos de situaciones en las que las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden impactar en el bienestar personal y social.


• Plantear una pregunta de inicio relacionada con el tema: ¿Cómo influyen nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en nuestra vida diaria?

Sesión 1: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (Desarrollo)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación hipotética en la que deben analizar cómo las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden afectar el resultado de la situación.


• Pedir a los grupos que realicen una lluvia de ideas sobre las posibles formas