Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Tema: Reconocer la diversidad lingüística de nuestra cultura a través de la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Experimentar con la creación de poemas en verso y prosa, canciones o juegos de palabras, a partir del establecimiento de un tema que le sea significativo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: La importancia de la diversidad lingüística en nuestra cultura.


• Lectura en voz alta de diferentes poemas y canciones que resalten la diversidad de lenguajes.


• Ejercicio de reflexión: ¿Qué entendemos por diversidad lingüística?


• Actividad grupal: Los alumnos crearán una lista de palabras que conozcan en diferentes idiomas presentes en su comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la lista de palabras en diferentes idiomas creada en la sesión anterior.


• Presentación de los diferentes tipos de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Ejercicio de creación: Los alumnos trabajarán en parejas para crear un poema en verso o prosa utilizando algunas de las palabras de la lista anterior.


• Exposición y lectura de los poemas creados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de la inclusión y el respeto por las diferentes lenguas y culturas.


• Presentación de juegos de palabras en diferentes idiomas.


• Actividad grupal: Los alumnos crearán un juego de palabras utilizando palabras de diferentes idiomas presentes en su comunidad.


• Exposición y juego en grupo de los juegos de palabras creados.

Sesión 4 (45 minutos):

• Análisis y discusión sobre las canciones que resaltan la diversida