Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Problema interdisciplinario: A partir de datos obtenidos de una encuesta, los alumnos deberán analizar y representar la información recopilada sobre el consumo de agua en la comunidad escolar y buscar soluciones para reducir su desperdicio.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema del desperdicio de agua en la comunidad escolar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas del desperdicio.


• Motivar a los alumnos a buscar la información necesaria para comprender el problema y proponer soluciones.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de realizar una encuesta sobre el consumo de agua en la comunidad escolar.


• Brindarles guías y recursos para que realicen la encuesta de forma efectiva.


• Orientar a los alumnos en la recolección y registro de la información obtenida.

Cierre:

• Socializar los resultados de las encuestas realizadas por cada grupo.


• Identificar patrones y tendencias en la información recopilada.


• Plantear el objetivo PDA (Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea) y explicar su importancia para representar la información obtenida.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo PDA y su relación con el tema del consumo de agua en la comunidad escolar.


• Presentar ejemplos de histogramas, gráficas poligonales y de línea como herramientas para representar datos.


• Explicar la importancia de elegir la representación gráfica adec