Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos
Objetivo (PDA): Expone las diferencias entre una descripción y una explicación, y entre un texto descriptivo y uno explicativo.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: introducir a los estudiantes al tema de la comprensión y producción de textos explicativos.


• Actividad inicial: realizar una lluvia de ideas sobre el problema de la falta de agua potable en la comunidad y cómo se abastecen en tiempos de sequía.


• Lectura de textos descriptivos: proporcionar a los alumnos diversos textos descriptivos y pedirles que los lean en parejas. Después, discutir en plenaria las características de un texto descriptivo.


• Actividad práctica: los estudiantes deben escribir un texto descriptivo sobre algún lugar que les gustaría visitar.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

• Repaso del tema anterior: hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior sobre los textos descriptivos.


• Introducción a los textos explicativos: explicar la diferencia entre una descripción y una explicación, y entre un texto descriptivo y uno explicativo.


• Ejemplos de textos explicativos: proporcionar a los alumnos ejemplos de textos explicativos y pedirles que los lean en parejas. Después, discutir en plenaria las características de un texto explicativo.


• Actividad práctica: los estudiantes deben escribir un texto explicativo sobre cómo se puede resolver el problema de la falta de agua potable en la comunidad.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

• Repaso del tema anterior: hacer una