Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Sarahí Cecibel Contreras
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Artes - Secundaria 3º
Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Objetivo: Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: Lectura de comprensión y cálculo mental.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentar el objetivo de la clase y la importancia de promover una vida saludable.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación existentes y cómo se pueden utilizar para difundir mensajes sobre vida saludable.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un medio de comunicación (puede ser redes sociales, periódico escolar, radio escolar, entre otros) para que investiguen cómo funciona y cómo pueden utilizarlo en el proyecto.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Presentar diferentes formatos artísticos que pueden utilizarse para transmitir mensajes sobre vida saludable (fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros).
- Pedir a los alumnos que elijan un formato y comiencen a planificar cómo van a construir su narrativa a favor de una vida saludable utilizando dicho formato.
- Proporcionar ejemplos y recursos para ayudar a los alumnos en su proceso creativo.
Sesión 2:
- Continuar con el desarrollo de la creación artística en los distintos formatos elegidos.
- Apoyar a los alumnos en la elaboración de s