Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y presentación del tema.
   
   
   • Explicación de los objetivos de la clase y su importancia.
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar preguntas a los alumnos para conocer su nivel de conocimiento sobre mitos fundacionales de pueblos antiguos.
   
   
   • Registrar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Planteamiento del problema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el problema: "¿Qué son los mitos fundacionales de pueblos antiguos y cómo pueden ser estudiados?"
   
   
   • Indicar a los estudiantes que trabajarán en equipos de 4 personas para investigar y responder a esta pregunta.
   
   
   
   



4. Trabajo en equipos (15 minutos)

   
   
   
   
   • Entregar a cada equipo distintas fuentes (textos, imágenes, videos, etc.) que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.
   
   
   • Los estudiantes deben analizar las fuentes y buscar información relevante para responder al problema planteado.
   
   
   • El docente debe circular por el aula para brindar apoyo y guiar la investigación de los alumnos.
   
   
   
   



5. Puesta en común (5 minutos)

   
   
   
   
   • Cada equipo compartirá con el resto de la clase la información que encontró y explicará cómo relaciona con los mitos fundacionales de pueblos antiguos.
   
   
   • Los demás alumnos podrán hacer preguntas o aportar información adicional.
   
   
   
   



6. Reflexión final (5 minutos)

   
   
   
   
   • El docente realizará una reflexión final sobre lo