Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Paola Guzman- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Título del proyecto: "Conociéndonos a través de nuestra identidad"
Objetivo principal: Desarrollar en los alumnos de Preescolar 1º la capacidad de describir cómo son físicamente, identificar sus rasgos familiares y aceptarse tal como son, a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: El alumno aún no logra describir cómo es físicamente.
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Presentación (5 minutos): Saludo y motivación del tema a través de una breve historia o canción relacionada con la diversidad y la aceptación de uno mismo.
Actividad inicial (10 minutos): Realizar una ronda de preguntas y respuestas sobre las características físicas de los alumnos, utilizando imágenes o tarjetas con diferentes rasgos (color de ojos, cabello, piel, etc.). Fomentar la participación y el respeto hacia las diferencias.
Desarrollo del proyecto (25 minutos): Realizar una actividad de exploración del territorio, en la cual los alumnos puedan identificar elementos propios de su entorno, como lugares emblemáticos, símbolos culturales, etc. Fomentar la participación activa y el diálogo entre los alumnos.
Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de aceptarse a uno mismo y valorar la diversidad. Realizar una actividad creativa, como dibujar o escribir una frase que represente su identidad.
Sesión 2 (45 minutos):
Repaso (5 minutos): Realizar una breve actividad de repaso de lo aprendido en la sesión anterior, a través de preguntas y respuestas.
Actividad inicial (10 minutos)