Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
19_Brenda Marina Mendoza- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Objetivo (PDA): Recupera un acontecimiento histórico comunitario y elabora un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problemática a atender: Los alumnos no toman en cuenta los sucesos significativos que ocurren en la comunidad, escuela y familia.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
Lista de cotejo: para evaluar la participación en la elaboración del texto oral y escrito, el uso de recursos visuales o auditivos y la expresión de la postura sobre el acontecimiento histórico comunitario.
Rúbrica de evaluación: para evaluar la calidad y coherencia del texto oral y escrito, la fluidez y pronunciación en inglés, el uso de vocabulario adecuado y la organización de ideas.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la importancia de los sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre sucesos significativos que han ocurrido en la comunidad, escuela y familia.
- Motivar a los alumnos a compartir sus propias experiencias y opiniones sobre estos sucesos.
Desarrollo:
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un suceso significativo comunitario.
- Proporcionar material de lectura relacionado con el suceso asignado a cada grupo.
- Pedir a los grupos que elaboren un texto oral en