Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Falta consolidar la escritura y lectura

Secuencia didáctica para la primera sesión (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos sobre los nombres propios y sus características.

Exploración y descubrimiento (25 minutos):

• Presentar a los alumnos una lista de nombres cortos y largos.


• Pedirles que comparen sus nombres con los de sus compañeros y que identifiquen si su nombre es más corto o más largo que los demás.


• Realizar una actividad en la que los alumnos encuentren nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sistematización (10 minutos):

• Invitar a los alumnos a compartir sus hallazgos y conclusiones.


• Resumir los conceptos trabajados y reforzarlos con ejemplos adicionales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre otras características de los nombres que podrían investigar en la siguiente sesión.

Secuencia didáctica para la segunda sesión (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Recordar el objetivo de la clase anterior y repasar brevemente los conceptos trabajados.


• Presentar la pregunta de investigación para esta sesión: ¿Cómo se forma el diminutivo de un nombre?

Exploración y descubrimiento (25 minutos):

• Proporcionar a los alumnos una lista de nombres y pedirles que id