Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

KAROLAY XOCHIHUA
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Objetivo (PDA): Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida".

  • Motivación: Mostrar imágenes o vídeos que representen ejemplos de democracia y valores democráticos en acción.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del problema: "Ciudadanos ecologistas y pacifistas".

  • Explicación del problema: Los alumnos se enfrentarán a la problemática de ciudadanos que desean promover y defender los valores democráticos en relación con el cuidado del medio ambiente y la construcción de una cultura de paz.

  • Organización de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos de trabajo y se les asignará un rol específico dentro del problema (por ejemplo: líder del grupo, investigador, redactor, presentador).

  • Búsqueda de información: Los equipos investigarán sobre los principios y valores de la democracia relacionados con el cuidado del medio ambiente y la cultura de paz.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá los hallazgos de su investigación con el resto de la clase.

  • Reflexión y debate: Se abrirá un espacio para analizar las diferentes ideas y perspectivas presentadas por los equipos.

  • Tarea: Los alumnos deberán reflexionar sobre la problemática planteada y preparar propuestas de acciones concretas para promover y defender los pri