La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de reconocimiento de algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y dialectos que se hablan en la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística en la sociedad.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las lenguas y dialectos que se hablan en la comunidad, incluyendo su origen, características y uso.


• Elaboración de una lista con las principales lenguas y dialectos identificados.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar las diferentes variantes lingüísticas como parte de la riqueza cultural.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elaborar un texto breve en una lengua o dialecto diferente al español y traducirlo al español.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los textos elaborados por los alumnos en diferentes lenguas o dialectos.


• Compartir las traducciones al español y analizar las diferencias y similitudes en el uso de las palabras y expresiones.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de escucha de grabacione