Introducción al tema y diagnóstico inicial

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Realizar un diagnóstico inicial de los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema a través de preguntas orales y escritas.


• Registro de los resultados del diagnóstico.

Sesión 2: La lengua española como parte de la riqueza pluricultural (45 minutos)

• Repaso de los resultados del diagnóstico inicial.


• Presentar ejemplos de palabras y expresiones en español que provienen de otras lenguas.


• Actividad: Los alumnos investigarán y compartirán ejemplos de préstamos lingüísticos en español.


• Reflexión: Discutir sobre la importancia de valorar la lengua española como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Sesión 3: La comunicación familiar (45 minutos)

• Presentar diferentes situaciones de comunicación familiar.


• Actividad: Los alumnos realizarán entrevistas a miembros de su familia para recopilar información sobre las diferentes formas de comunicación y palabras específicas que utilizan en su hogar.


• Compartir en clase las experiencias y reflexionar sobre las diferencias y similitudes en la comunicación familiar.

Sesión 4: La comunicación escolar (45 minutos)

• Presentar diferentes situaciones de comunicación escolar.


• Actividad: Los alumnos identificarán y analizarán las formas de comunicación que se utilizan en el entorno escolar, como vocabulario específico, expresiones, lenguaje formal, etc.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas de