Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Desconocimiento de las fallas y soluciones en los automóviles.
CESAR GUILLERMO
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Desconocimiento de las fallas y soluciones en los automóviles.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Desconocimiento de las fallas y soluciones en los automóviles".
- Conversación sobre la importancia de conocer las fallas y soluciones en los automóviles.
- Actividad de preconocimientos: Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles problemas que pueden presentar los automóviles y sus posibles soluciones.
Desarrollo:
- Distribución de los alumnos en grupos de trabajo.
- Investigación guiada: Cada grupo deberá investigar sobre una falla común en los automóviles y sus posibles soluciones. Utilizarán diferentes fuentes de información (libros, internet, expertos, etc.).
- Organización de la información recopilada en un formato digital como presentación de diapositivas.
Cierre:
- Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer las fallas y soluciones en los automóviles.
- Tarea: Cada alumno deberá realizar una investigación individual sobre una falla específica en los automóviles y su solución.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de las investigaciones individuales realizadas por los alumnos.
- Conversación sobre las dificultades encontradas en la investigación y búsqueda de soluciones.
Desarrollo:
- Distribución de los alumnos en