Análisis de cuentos y poemas mexicanos para su disfrute y comprensión

Laura Velazquez
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas mexicanos para su disfrute y comprensión


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Leer cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y compartir los motivos de su elección.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Los alumnos no logran identificar textos breves.


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos en qué consistirá el proyecto y cuál es el objetivo a alcanzar.

  • Diálogo sobre sus intereses y gustos literarios: Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos compartan los temas o géneros literarios que les interesan.

  • Lectura de cuentos y poemas mexicanos: Leer en voz alta varios cuentos y poemas mexicanos seleccionados previamente, relacionados con los intereses y gustos manifestados por los alumnos.

  • Reflexión y discusión: Promover la reflexión y discusión sobre los cuentos y poemas leídos, fomentando el intercambio de opiniones y la expresión de sus preferencias.


Sesión 2:



  • Investigación sobre cuentos y poemas mexicanos: Organizar a los alumnos en equipos para que investiguen y seleccionen diferentes cuentos y poemas mexicanos relacionados con sus intereses y gustos literarios.

  • Lectura y análisis de los textos seleccionados: Cada equipo presentará el cuento o poema seleccionado y realizarán una lectura en voz alta. Posteriormente, se llevará a cabo un análisis conjunto, destacando los elementos que más les hayan llamado la atención y las razones de su elección.


Sesión 3:



  • Elaboración de reseñas literarias: Los alumnos redactarán