Perímetro, área y noción de volumen

jair roberto lopez
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y usa fórmulas para calcular el perímetro de cualquier polígono, a partir de sumar la longitud de todos sus lados o multiplicar el número de lados por la medida de uno de ellos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Perímetro, área y noción de volumen


Sesión 1: Introducción al concepto de perímetro
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al concepto de perímetro y su importancia en la geometría.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el concepto de perímetro a través de imágenes y ejemplos visuales.

  2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el perímetro.

  3. Exponer ejemplos de polígonos y pedir a los alumnos que calculen el perímetro de cada uno.

  4. En grupos, los alumnos deben crear sus propios polígonos y calcular su perímetro.

  5. Reflexionar en grupo sobre los resultados obtenidos y la importancia del perímetro en la vida cotidiana.


Sesión 2: Cálculo del perímetro de polígonos regulares
Objetivo de la sesión: Enseñar a los alumnos a calcular el perímetro de polígonos regulares utilizando la fórmula correspondiente.


Actividades:



  1. Repasar la fórmula para calcular el perímetro de un polígono regular.

  2. Proporcionar ejemplos de polígonos regulares y pedir a los alumnos que calculen su perímetro.

  3. En grupos, los alumnos deben crear polígonos regulares y calcular su perímetro.

  4. Realizar una actividad práctica en el aula, donde los alumnos midan los lados de diferentes objetos y calculen su perímetro.

  5. Reflexionar en grupo sobre los resultados obtenidos y la utilidad de la fórmula para el cálculo del perímetro de polígonos regulares.


Sesión 3: Cálculo del perímetro de polígonos irregulares
Objetivo de la sesión: Enseñar a los alumnos a calcular el perímetro de polígonos irregulares descomponiéndolos en polígonos regulares.


Actividades:



  1. Explorar diferentes polígonos irregulares y pedir a l