Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo: Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Problema: Ciudadanos ecologistas y pacifistas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del problema: "Imagina que vives en una comunidad donde hay una falta de conciencia sobre la importancia de la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género. Además, existe un conflicto entre los ciudadanos ecologistas y pacifistas, lo cual impide la convivencia armoniosa. ¿Cómo podemos abordar este problema y promover la igualdad y la interculturalidad en nuestra comunidad?"

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Formación de grupos. Cada grupo investigará sobre la importancia de la igualdad sustantiva en la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Actividad 2: Los grupos presentarán sus investigaciones y discutirán las formas en las que se puede promover la igualdad en la comunidad.


• Actividad 3: Creación de un plan de acción. Cada grupo diseñará un plan con acciones concretas para reducir las brechas de desigualdad y promover la interculturalidad y la inclusión.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: Cada grupo compartirá su plan de acción y se debatirá sobre las posibles soluciones para abordar el problema planteado.


• Tarea: Los estudiantes deberán investigar sobre experiencias exitosas de promoción de la igualdad sustantiva en o