Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Aprender a agrupar datos a través de tablas de distribución de frecuencias.

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Introducción al concepto de datos y su relevancia en la resolución de problemas.


• Diálogo abierto para conocer el nivel de conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo:

• Realización de actividades de investigación guiada para que los alumnos identifiquen la frecuencia absoluta y la frecuencia relativa en un conjunto de datos.


• Uso de ejemplos y ejercicios para practicar la identificación y cálculo de estas medidas.


• Trabajo en equipos para resolver ejercicios propuestos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por los equipos.


• Reflexión sobre la importancia de la frecuencia absoluta y relativa en la interpretación de datos.


• Asignación de tarea para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación del nuevo concepto: medidas de tendencia central (media, mediana y moda).


• Ejemplos y ejercicios para comprender cómo calcular estas medidas.

Desarrollo:

• Re