Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Carmina Villanueva
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a abordar: La publicidad influye mucho en la vida cotidiana de los alumnos y necesitan conocer sus elementos.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable.
Instrumentos de evaluación formativa al final: Diseñar 2 instrumentos.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Saludo y presentación del tema: Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación.
- Actividad de motivación: Proyectar algunos anuncios publicitarios que promuevan hábitos saludables y generar una lluvia de ideas sobre qué elementos se utilizan para persuadir a la audiencia.
Fase de desarrollo:
- Explicación de los elementos de la publicidad y su influencia en la vida cotidiana de los alumnos.
- Presentación de ejemplos de mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación.
- Discusión grupal sobre los mensajes y su efectividad.
- Asignación del proyecto comunitario: Los alumnos deberán crear un anuncio publicitario que promueva una vida saludable y transmitirlo por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Fase de cierre:
- Reflexión sobre lo aprendido en la clase.
- Asignación de tareas: Los alumnos deberán investigar sobre la importancia de una vida saludable y recopilar material para su proyecto comunitario.
- Ci