Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de interpretar información a través de medidas de tendencia central y dispersión.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema a abordar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere interpretar información basada en medidas de tendencia central y dispersión.


• Mostrar ejemplos concretos de conjuntos de datos y preguntar qué información pueden obtener de ellos.

Desarrollo:

• Explicar brevemente las medidas de tendencia central y dispersión (media, mediana, moda, rango y desviación media).


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles conjuntos de datos reales para analizar.


• Los grupos deberán calcular las medidas de tendencia central y de dispersión de los conjuntos de datos asignados.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus resultados y conclusiones.


• Hacer una reflexión en conjunto sobre las diferentes interpretaciones que pueden obtenerse a partir de las medidas de tendencia central y dispersión.


• Plantear posibles situaciones en las que estas medidas puedan