Introducción al álgebra - Interpretación y planteamiento de situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Plan de clase

Planeación de clase - Introducción al álgebra

Tema: Introducción al álgebra - Interpretación y planteamiento de situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Nivel: Secundaria 1º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Problema a atender: Que los alumnos interpreten de una forma clara y precisa el lenguaje algebraico y lenguaje común para la introducción a las ecuaciones.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los alumnos con una pregunta: ¿Qué es el álgebra y para qué lo utilizamos en la vida cotidiana?


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra y discutir las respuestas.


• Presentar ejemplos de situaciones de la vida cotidiana que se puedan expresar mediante lenguaje común y lenguaje algebraico.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una lista de situaciones de la vida cotidiana y pedirles que las expresen en lenguaje algebraico.


• Los grupos compartirán sus respuestas con el resto de la clase y se generarán debates para llegar a una respuesta consensuada.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de utilizar el álgebra para resolver problemas de la vida diaria.


• Solicitar a los alumnos que investiguen y traigan ejemplos de situaciones en las que se utilice el álgebra para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente la sesión anterior y los ejemplos de situaciones en las que se utiliza el álgebra.


• Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos que investigaron.

Desarrollo:

• Pres