Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Azar y probabilidad
Nivel: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Compara cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usa relaciones como: “es más probable que…”, “es menos probable que…”.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Problema adicional - Los estudiantes no saben al respecto del tema de probabilidad y azar.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema adicional: "Los estudiantes no saben al respecto del tema de probabilidad y azar". Explicar que trabajaremos en resolver este problema a lo largo de las dos sesiones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueda aplicar la probabilidad y el azar. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Introducir el concepto de probabilidad y azar, utilizando ejemplos concretos que los estudiantes puedan comprender fácilmente.


• Formular el objetivo de la clase: "Comprender y comparar cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles utilizando la probabilidad y el azar".

Fase 2: Desarrollo

• Distribuir tarjetas o fichas con diferentes situaciones que impliquen eventos aleatorios. Por ejemplo, "lanzar una moneda al aire y obtener cara" o "sacar una carta de una baraja y que sea un as". Pedir a los estudiantes que las clasifiquen en dos categorías: "más probable" o "menos probable".


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación aleatoria para analizar en profundidad. Los grupos deben discutir la probabilidad y el azar involucrados en la situación asignada y buscar argumentos para justificar si es más o menos probable.


• Cada gr