Introducción a los números y su uso en el entorno

jesus mendez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares lo que ha aprendido sobre los números, para reconocer maneras más eficientes de usarlos en su entorno sociocultural en diversas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números y su uso en el entorno


Objetivo: Los estudiantes reconocerán la importancia de los números en su entorno sociocultural, identificando situaciones en las que se utilizan los números para resolver problemas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se mostrará a los estudiantes una serie de imágenes que representen situaciones en las que se utilizan los números, como contar objetos, medir distancias, entre otros.

  2. Lluvia de ideas: Los estudiantes compartirán sus conocimientos previos sobre los números y cómo se utilizan en su entorno.

  3. Juego de clasificación: Se les entregará a los estudiantes diferentes objetos y se les pedirá que los clasifiquen según el número de elementos que tienen.

  4. Discusión en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños para discutir y compartir ejemplos de situaciones en las que se utilizan los números en su entorno.

  5. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ejemplos con el resto de la clase y se realizará una reflexión conjunta sobre la importancia de los números en la vida cotidiana.


Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participante durante la lluvia de ideas y la discusión en grupos.


Sesión 2:
Tema: Juegos de mesa como herramienta para desarrollar el pensamiento matemático


Objetivo: Los estudiantes comprenderán cómo los juegos de mesa pueden ser utilizados como una herramienta para desarrollar su pensamiento matemático.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Se les planteará a los estudiantes el problema de la dificultad para desarrollar el pensamiento matemático a través de los juegos de mesa.

  2. Debate: Se realizará un debate en clase sobre las posibles caus