Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad

Objetivo: Resolver problemas donde se calcule la probabilidad de ocurrencia de dos eventos independientes utilizando la regla del producto.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Mejoramiento del aprendizaje

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema interdisciplinar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se presenta el azar y la probabilidad.

Desarrollo:

• Exposición del tema: definición de azar, probabilidad y eventos independientes.


• Explicación de la regla del producto para calcular la probabilidad de ocurrencia de dos eventos independientes.


• Resolución de ejemplos prácticos utilizando la regla del producto.


• Realización de ejercicios sencillos en parejas para practicar el cálculo de la probabilidad con la regla del producto.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión y su relación con el problema interdisciplinar.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar situaciones donde se aplique la regla del producto en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Compartir en grupos pequeños las situaciones investigadas y discutir su relación con la regla del producto.

Desarrollo:

• Presentación de casos reales donde se aplica la regla del producto, como tirar dos monedas, lanzar dos dados, etc.


• Análisis en grupos de los casos presentad