Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Conversar sobre la importancia de conocerse a uno mismo y cómo nuestra identidad está influenciada por nuestro territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad lúdica: Juego de adivinanzas sobre las características de los compañeros de clase y sus preferencias.


• Reflexión grupal: Cada alumno compartirá una característica o preferencia propia y cómo eso contribuye a su identidad personal.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de género: Explicar qué es el género y cómo influye en nuestra identidad.


• Actividad lúdica: Juego de roles donde los alumnos representarán diferentes profesiones y actividades tradicionalmente asociadas a un género específico.


• Reflexión grupal: Cada alumno compartirá cómo se sintió al interpretar un rol de otro género y cómo eso afectó su percepción de sí mismo.

Sesión 3:

• Exploración de habilidades y preferencias motrices: Realizar diferentes actividades físicas y de movimiento, como saltar, correr, bailar, etc.


• Registro individual: Cada alumno anotará las actividades en las que se siente más cómodo y disfruta más.


• Reflexión grupal: Compartir en qué actividades se sienten más seguros y cómo esto contribuye a su identida