"Conversaciones con Personas de la Comunidad"

Cathy Moreno
Ubicación curricular
Contenido Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera la información que escuchó, para relacionarla con otra información, en textos escritos o en otros medios y contextos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: "Conversaciones con Personas de la Comunidad"


Objetivo de aprendizaje (PDA): Recuperar la información escuchada para relacionarla con otra información, en textos escritos o en otros medios y contextos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad.

  2. Actividad inicial: Los alumnos harán una lluvia de ideas sobre las personas de la comunidad que podrían entrevistar y los temas que podrían tratar.

  3. Explicación de la metodología de Proyecto Comunitario y su importancia para el aprendizaje.

  4. División de los alumnos en grupos y asignación de un tema a cada grupo.

  5. Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre el tema asignado y buscar una persona de la comunidad con quien puedan entrevistarse en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  1. Repaso de la tarea: Los alumnos compartirán sus hallazgos de investigación y contarán a quién entrevistarán.

  2. Introducción a las habilidades necesarias para una entrevista exitosa: escucha activa, formulación de preguntas, toma de notas.

  3. Práctica de habilidades de entrevista en parejas: los alumnos se turnarán para actuar como entrevistadores y entrevistados, practicando la formulación de preguntas y la toma de notas.

  4. Tarea: Los alumnos deberán preparar las preguntas para la entrevista y tomar nota de las respuestas que esperan obtener.


Sesión 3:



  1. Preparación para la entrevista: Los alumnos revisarán y ajustarán las preguntas que han preparado.

  2. Actividad de reflexión: Los alumnos discutirán la importancia de organizar la información de las entrevistas y reflexionar sobre su contenido.

  3. Realizaci