Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de que los alumnos desconocen los riesgos de continuar usando energías fósiles.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de energía que conocen los alumnos.


• Planteamiento del problema: "Los riesgos de continuar usando energías fósiles".

Desarrollo:

• Explicación de las principales fuentes de energía en los procesos técnicos: fósiles (petróleo, gas natural, carbón), renovables (solar, eólica, hidráulica) y otros tipos de energía (nuclear).


• Debate guiado sobre las implicaciones ambientales, sociales y económicas de utilizar energías fósiles.


• Presentación de alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales en el uso de energía.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las principales ideas tratadas en la clase.


• Tarea: Investigar sobre una fuente de energía renovable y elaborar un informe breve sobre sus ventajas y desventajas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la tarea anterior: Presentación y discusión de los informes de investigación sobre fuentes de energía renovable.


• Planteamiento del pro