Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Azar y probabilidad

Objetivo: Resuelve problemas donde se calcule la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios (regla de la suma).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Mejora de los aprendizajes

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Introducir el tema de azar y probabilidad mediante una pregunta motivadora, por ejemplo: "¿Qué crees que significa la palabra probabilidad? ¿Cómo crees que se aplica en situaciones de la vida diaria?"


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo para generar conocimientos previos sobre el tema.

Fase de desarrollo:

• Presentar ejemplos concretos de situaciones de azar y probabilidad, por ejemplo, lanzar una moneda o lanzar un dado.


• Explicar la diferencia entre eventos mutuamente excluyentes y eventos complementarios.


• Proporcionar ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen la identificación de eventos mutuamente excluyentes y eventos complementarios.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de reflexión donde los alumnos compartan sus aprendizajes sobre el tema.


• Plantear una pregunta desafiante para que los alumnos reflexionen sobre cómo aplicarán lo aprendido en situaciones de la vida real.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar una situación problemática que involucre eventos mutuamente excluyentes y eventos complementarios, por ejemplo, calcular la probabilidad de sacar una carta roja o una carta negra de una baraja de cartas.

Fase de desa