Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Utilizar reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos no tienen una convivencia de cordialidad con sus compañeros de aula.

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la convivencia (45 minutos)

• Presentación del tema de la narración de sucesos autobiográficos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la convivencia y la cordialidad en el aula.


• Planteamiento del problema de convivencia y generación de ideas para mejorarla.

Sesión 2: Identificación y uso de adverbios (45 minutos)

• Explicación y ejemplos de adverbios de tiempo, lugar, modo y cantidad.


• Actividad práctica: los alumnos crean oraciones utilizando adverbios de diferentes tipos.


• Reflexión sobre la importancia de los adverbios en la narración de sucesos autobiográficos.

Sesión 3: Uso de frases adverbiales (45 minutos)

• Explicación y ejemplos de frases adverbiales de tiempo, lugar, modo y cantidad.


• Actividad práctica: los alumnos crean frases adverbiales para agregar información a sus narraciones autobiográficas.


• Reflexión sobre el uso adecuado de las frases adverbiales para dar más detalles a los sucesos narrados.

Sesión 4: Uso de nexos temporales (45 minutos)

• Explicación y ejemplos de nexos temporales: primero, luego, después, mientras, etc.


• Actividad práctica: los alumnos utilizan nexos temporales para indicar secuencia y simultaneidad en sus narraciones autobiográficas.


• Reflexión sobre la importancia de los nexos temporales para organizar los sucesos narrados.