Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Título de la planeación: Promoviendo la comunicación asertiva y el pensamiento crítico para erradicar la violencia en la comunidad

Objetivo general: Fomentar en los alumnos de tercer grado de secundaria la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia, a través de la elaboración de un texto informativo y su difusión en la comunidad escolar.

PDA: Redacta un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realiza de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.

Temas transversales: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la redacción del texto informativo:

   
   
   
   
   • Coherencia y cohesión del texto
   
   
   • Uso adecuado de vocabulario y estructura gramatical
   
   
   • Claridad en la exposición de ideas
   
   
   • Argumentación sólida y sustentada
   
   
   
   



2. Observación participante:

   
   
   
   
   • Participación activa en la discusión y actividades grupales
   
   
   • Utilización de estrategias para el desarrollo del pensamiento crítico
   
   
   • Respeto y escucha activa hacia los demás compañeros
   
   
   
   

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: "Importancia de erradicar la violencia y fomentar la comunicación asertiva"


• Recopilación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas


• Planteamiento del problema: "Falta de estrategias para desarrollar el pensamiento crítico en la comunidad escolar"

Fase de desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo


• Investigación guiada sobre la violencia y sus efectos en la comunidad escolar


• Reflexión sobre la importancia de la co