Introducción al perímetro y área de figuras compuestas

Victor Martinez
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Medición y cálculo en diferentes contextos"


Sesión 1
Tema: Introducción al perímetro y área de figuras compuestas
Duración: 50 minutos


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por perímetro y área.

  • Presentar ejemplos de figuras compuestas y preguntar a los alumnos cómo calcular el perímetro y área de cada una.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar de forma clara y concisa el concepto de perímetro y área de figuras compuestas.

  • Mostrar ejemplos paso a paso de cómo calcular el perímetro y área de diferentes figuras compuestas.

  • Realizar ejercicios sencillos en conjunto con los alumnos, donde se calcule el perímetro y área de figuras compuestas.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar un ejercicio de aplicación individual donde los alumnos deberán calcular el perímetro y área de una figura compuesta.

  • Revisar las respuestas en conjunto y aclarar dudas.


Sesión 2
Tema: Estrategias para determinar el perímetro de figuras compuestas
Duración: 50 minutos


Inicio (10 minutos):



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el perímetro de figuras compuestas.

  • Presentar ejemplos de figuras compuestas más complejas y preguntar a los alumnos cómo podrían determinar su perímetro.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar diferentes estrategias para determinar el perímetro de figuras compuestas, como descomponer en figuras simples o sumar los lados de cada figura.

  • Mostrar ejemplos paso a paso de cómo aplicar estas estrategias en diferentes figuras compuestas.

  • Realizar ejercicios en conjunto con los alumnos, donde se determine el perímetro de figuras compuestas utilizando las estrategias presen